Le financement de l’Université est une préoccupation constante des autorités universitaires et des responsables politiques, qu’il s’agisse de l’enseignement, de la recherche ou des services, notamment sociaux, que l’institution universitaire peut offrir aux étudiants. 

Relever le défi du financement pousse les acteurs universitaires à faire preuve de créativité, sollicitant non seulement les pouvoirs publics, mais aussi le mécénat, faisant appel aux Alumni ou créant une véritable dynamique de valorisation de la recherche. Souvent contesté ou au moins questionné, notamment pour les risques qu’il fait courir à l’autonomie universitaire, voire à la liberté académique, ce mécanisme n’est pourtant pas neuf. 

En effet, à y regarder de près et à prolonger le bilan jusqu’aux origines de l’université, il apparaît rapidement que, parmi les liens qui unissent Universités et pouvoirs, ceux du financement sont sans doute parmi les plus anciens. Qui plus est, la question des financements pourrait constituer une entrée très concrète dans l’examen historien des attentes et des besoins que les autorités et les sociétés nourrissent à l’endroit des universités. C’est en tout cas l’hypothèse centrale du colloque qui se tiendra à Louvain-la-Neuve le 25 août 2008.

Pour la vérifier, il s’agira d’abord d’identifier les pouvoirs à l’action desquels le financement des universités est lié; leurs motivations ; leurs modes d’intervention. Ces pouvoirs sont classiquement les autorités publiques et les Églises ; mais il peut aussi s’agir des forces économiques et des groupes de pression.  

On s’efforcera également de cerner les types et les modes de financements, nombreux et divers, parfois mutuellement exclusifs et parfois complémentaires. Quelques exemples : le traitement des professeurs, la dotation de bâtiments et d’équipements, le soutien du mécénat envers des personnes et des initiatives, les subsides de fonctionnement, l’aide publique à la recherche, les contrats R&D conclus avec l’État et des entreprises privées...

Une question croise cette exploration typologique : Que finance-t-on ? Un projet d’enseignement ? Un projet d’éducation ? Un projet de recherche ? Mais encore : un projet de promotion d’une Nation, d’un Etat, d’une idéologie, d’un groupe ?

Enfin, les modes de financements des universités ont généré des modèles et des cultures, comme ceux du collège et du financement par l’État. Il importe de les identifier et de les analyser, aujourd’hui où ils sont désignés comme un des facteurs clé du développement universitaire. 

Programme:

• 8h 30
  Accueil
• 9h

  Introduction 

  Paul Servais (Professeur  à l’Université catholique de Louvain)

• 9h 30

  Le financement des professeurs à l'Université de Bologne aux 15e et 16e siècles

  Anuschka De Coster (Universiteit Gent)

• 10h

  Les conflits à l’Université de Louvain autour des privilèges de nomination aux bénéfices ecclésiastiques sous les Archiducs Albert et Isabelle 

  Bruno Boute (Katholieke Universiteit Leuven)

• 10h 30

  Pause café

• 11h

  Le pouvoir royal et le financement de l'Université de Coimbra (1537-1834)

  Fernando Taveira (Professeur à l’Université de Coïmbra)

• 11h 30

  Le financement de l'université de Caen au début de la période moderne: les enjeux politiques

  Lyse Roy, Professeure à l’Université du Québec à Montréal

  
  

• 14h

  ‘Dimanche prochain : quête annuelle de NN.SS. les évêques pour l’Université de Louvain’ : le financement de l’UCL à la veille de la Première Guerre mondiale (1909-1914) 

  Luc Courtois (Professeur à l’Université catholique de Louvain)

• 14h 30

  Le financement des Facultés et de l’Université de Lille sous la Troisième République

  Jean-François Condette (maître de conférences (HDR), IUFM, école interne de l’Université d’Artois, laboratoire IRHiS-Lille 3)

• 15h

  Pause

• 15h 30

  La fondation Industrie-Université

  Kenneth Bertrams (Université libre de Bruxelles. Chercheur qualifié FRS-FNRS) : 

• 16h

  Le financement des universités américaines: le pouvoir de la philanthropie .

  Carole Masseys-Bertonèche  (Maître de Conférences, Université Montesquieu- Bordeaux IV)

• 16h 30

  Conclusions 

  Paul Servais (Professeur à l’Université catholique de Louvain)